Discipliner les banlieues ? L’éducation à l’égalité des sexes dévoyée

Cours de masturbation à l’école maternelle, attouchements sexuels sur les élèves au nom de l’enseignement de la « théorie du genre », implication de la franc-maçonnerie ou de réseaux pédophiles… Ces dernières années, l’éducation à l’égalité entre les sexes à l’école n’a cessé d’alimenter rumeurs absurdes et polémiques réactionnaires. Mais l’essentiel est ailleurs.
Dans cette enquête menée des ministères aux salles de classe, Simon Massei montre que les politiques d’éducation à l’égalité entre les sexes ciblent principalement le public racisé des établissements de banlieues pauvres. En reconstituant l’histoire de cette politique scolaire, depuis sa production dans le champ administratif à sa réception par les élèves et leur famille, en passant par sa prise en charge par le tissu associatif et local, l’auteur donne à voir comment se nouent les rapports de domination à l’école. Comprendre le phénomène de racialisation du sexisme, comme la construction du « problème musulman », exige dès lors de ne pas les réduire à de simples discours journalistiques ou à des représentations sociales : ce sont des constructions politiques, auxquelles l’institution scolaire, c’est-à-dire l’État, prend directement part.

Simon Massei est sociologue, maître de conférences en sciences de l’éducation à l’université de Picardie Jules Verne.

A lire

Quelques bonnes feuilles de la conclusion du livre pour Contretemps, disponible ici

Une recension d’Isabelle Collet pour Les Cahiers de la lutte contre les discriminations, par là.

Un entretien avec Simon Massei par Aurore Vayer pour Genre éducation formation, en cliquant ici.

Une interview de Simon Massei par Bruno Cremonesi sur le site du Syndicat national de l’éducation physique, ici !

Une rencontre avec Simon Massei sur le site de Ballast, juste là.

À voir

Une intervention de Simon Massei sur le JT de SqoolTV pour étudier comment l’EVARS cible les banlieues, c’est par ici.